Бүгінгі таңда Қарағанды техникалық университеті айтарлықтай білім беру әлеуеті бар Қазақстанның ең ірі инновациялық-бағдарланған техникалық университеттерінің бірі болып табылады. Жоғары мәртебе университетті озық технологиялардың ғылыми-техникалық орталығы ретінде қалыптастыруға елеулі үлес қосқан ғалымдардың іргелі зерттеулерінің басым дамуымен негізделген.
Қарағанды техникалық университетінің тарихына мәңгі есімдері жазылған ғалымдар: Ә.С. Сағынов, М.А. Ермеков, Г.Г. Пивень, К.Б. Қызыров, С.С. Жетесов, М.К. Ибатов, И.В. Брейдо, Н.А. Дрижд, А.З. Исағұлов, И.Д. Арыстан және т.б. Осыған байланысты орыс тілі мен мәдениеті кафедрасы 2021 жылдың 10 ақпанында «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында «Объективтегі ғылым: ҚарТУ адамдары» атты бейнероликтер конкурсын өткізді. Іс-шара мақсаттары: студенттік ортада ғылымды дәріптеу, олардың зияткерлік қабілеттерін ашу, сондай-ақ білім алушылардың шығармашылық белсенділігін ынталандыру; рухани-адамгершілік құндылықтарды нығайту мақсатында студенттерді қоғамдық пайдалы қызметке тарту; университеттің көрнекті ғалымдары мен педагогтарының ғылыми-техникалық жетістіктерін зерделеу арқылы білім алушылардың кәсіби мәдениетін тәрбиелеу.
Байқауға күндізгі оқу бөлімінің бірінші курс студенттері қатысты. Бірнеше апта бойы студенттер өз басшыларымен белсенді жұмыс істеді, университет ғалымдары туралы материалдар жинады және бейнеролик жасауға дайындалды.
Жіберліген бейнеролик нәтижелері бойынша орындар былай бөлінді:
I орын:
- ГД-20-3 Көмек Асар, Кеулімжаева Ақмөлдір (жетекшісі С.М. Тажибаева);
- ВТ-20-1 Зекен Әлихан, Амангелді Әлібек, Ертай Динара, Насейова Айна (жетекшісі Т.В. Тимохина).
II орын:
- ГПР-20-1: Дәулетова Фариза, Сатыбалды Лаура (жетекшісі С.К. Нүрпейісова);
- Мет-20-1: Жұматова Аружан, Жашыбекова Әнел, Аяғанова Жұлдыз, Ғалы Ақжол, Көшкінбаев Бекзат (жетекшісі Н.А. Қасенова).
III орын:
- ВТ (ИС)-20с Омаров Шерхан (жетекшісі Әзімбаева Ж.А.);
- ЦАФ-20-2: Дүйсенова Ақерке, Қабиденова Малика, Заитова Сая, Мұқашева Камила, Әбдіназар Алмаз, Үйсімбаева Зайра, Биниязова Алтынай, Елібекова Лейла (жетекшісі С.А. Иванова).
Бейнематериалдарды дайындау кезінде композициялық және мазмұндық күрделіліктен тұратын студенттердің ерекше шығармашылық көзқарасын атап өту қажет. Мысалы, «Тау-кен ісі» мамандығының студенттері (ГД-20-3 тобы) жұмыс түрі ретінде публицистикалық әдістің ерекше жанры – сұхбатты таңдады. Сұхбат беруші рөлінде ҚР БҒМ желісі бойынша дарынды жас ғалымдарға арналған мемлекеттік ғылыми стипендияның, «ҚарМТУдың үздік жас ғалым-инноваторы 2015» байқауының жеңімпазы, «Пайдалы қазбалар кен орындарын өңдеу» кафедрасының меңгерушісі А.Ж. Имашев сұхбат берді. Студенттер материалдың ғылыми және танымдық ақпараттылығын толық ашатын сұрақтар дайындады. Мысалы, студенттерді «Сізді ғылыми қызметпен айналысуға не итермеледі?», «Сіз біздің университет жүйесіне шет елдердің қандай инновацияларын енгізуге кеңес бересіз?», «Біз ғылым күш пен шыдамдылықты қажет ететін күрделі жол екенін білеміз» және т.б. сұрақтар қызықтырды. Жас ғалымның қандай қасиеттері болуы керек деп ойлайсыз?» және т.б. сұрақтарды қойды. Ғалым қойылған сұрақтарға толық жауап беріп, студенттердің ғылымға араласуларын тіледі. Берілген тақырыпты толық ұсыну, жұмысты ұсыну формасын таңдау және сөйлеудің қазіргі орыс тілінің әдеби нормаларына сәйкестігі үшін бұл жұмыс жоғары бағаға лайық.
ВТ-20-1 тобы студенттерінің жұмысында авторлық тәсіл байқалады. Бұл материалды жеткізудің әртүрлі формаларының жиынтығынан көрінеді. Мысалы, жұмыс барысында университет студенттері арасында зерттеліп отырған ғалымның тұлғасын білу бойынша сауалнама жүргізілді. «Сіз Ә.С. Сағынов деген кім екенін білесіз бе?» деген сұраққа респонденттердің көпшілігі оң жауап берді, тіпті ол тұлға туралы айтып берді. Студенттердің достық әрі командалық рухын атап өту маңызды, ол мазмұнды және техникалық жағынан сапалы бейнеролик жасауда көрінді.
Осылайша, осындай тәрбиелік іс-шаралар студенттердің кең ауқымын қызықтыруға және ғылыми білімді танымал етуге мүмкіндік береді. «Объективтегі ғылым: ҚарТУ адамдары» бейнероликтер байқауы студенттердің зияткерлік әлеуетін, олардың ғылыми-зерттеу белсенділігін ашуға, қоғамдық белсенділік пен бастамашылдықты арттыруға ықпал етті.
